رابرت رزنتال - تاریخچهٔ نسخه‌ها

Shahraabi در ‏۹ مارس ۲۰۲۲، ساعت ۰۸:۴۰

2022-03-09T08:40:24Z

→ نسخهٔ قدیمی‌تر		نسخهٔ ‏۹ مارس ۲۰۲۲، ساعت ۰۸:۴۰
خط ۳۵:		خط ۳۵:
	واژۀ پیگمالیون برگرفته از نام یکی از نمایش‌نامه‌های [[شاو، برنارد (۱۸۵۶ـ۱۹۵۰)\|برنارد شاو]] است. در واقع پیگمالیون، نام مجسمه‌سازی بود که عاشق یکی از مجسمه‌های ساخت دست خودش شد. او مجسمه‌اش را مدام در آغوش می‌گرفت و به تدریج احساس کرد از سختی سنگ آن کاسته شده است. مجسمه به تدریج نرم‌تر شد و در نهایت همچون انسان، در آغوش پیگمالیون قرار گرفت. موضوعی که نمایش‌نامۀ پیگمالیون به آن می‌پردازد، این است که رفتاری که یک فرد با فردی دیگر دارد، چه خوب و چه بد، کاملاً قابل انتقال است و می‌تواند به حقیقت بپیوندد. پیگمالیون را به عنوان نماد انتظار و تأثیر انتظار بر واقعیت می‌دانند. پیگمالیون از مجسمۀ سنگی‌اش یک معشوقه می‌خواست و همین نیز برایش رخ داد.		واژۀ پیگمالیون برگرفته از نام یکی از نمایش‌نامه‌های [[شاو، برنارد (۱۸۵۶ـ۱۹۵۰)\|برنارد شاو]] است. در واقع پیگمالیون، نام مجسمه‌سازی بود که عاشق یکی از مجسمه‌های ساخت دست خودش شد. او مجسمه‌اش را مدام در آغوش می‌گرفت و به تدریج احساس کرد از سختی سنگ آن کاسته شده است. مجسمه به تدریج نرم‌تر شد و در نهایت همچون انسان، در آغوش پیگمالیون قرار گرفت. موضوعی که نمایش‌نامۀ پیگمالیون به آن می‌پردازد، این است که رفتاری که یک فرد با فردی دیگر دارد، چه خوب و چه بد، کاملاً قابل انتقال است و می‌تواند به حقیقت بپیوندد. پیگمالیون را به عنوان نماد انتظار و تأثیر انتظار بر واقعیت می‌دانند. پیگمالیون از مجسمۀ سنگی‌اش یک معشوقه می‌خواست و همین نیز برایش رخ داد.

	رزنتال در 2 مارس 1933 در گیسن<ref>Giessen</ref> آلمان متولد شد و در 6 سالگی به همراه خانواده‌اش آلمان را ترک کرد. در 1956 مدرک دکترای روان‌شناسی از دانشگاه کالیفرنیا، لس آنجلس<ref>Los Angeles</ref> را دریافت کرد. وی فعالیت شغلی خود را به عنوان روان‌شناس بالینی<ref>clinical psychologist</ref> آغاز کرد و سپس به روان‌شناس اجتماعی<ref>social psychology</ref> تغییر داد. از 1962 تا 1999 در دانشگاه هاروارد<ref>Harvard</ref> تدریس کرد، در 1992 رئیس دپارتمان روان‌شناسی و در 1995 استاد روان‌شناسی شد. پس از بازنشستگی از دانشگاه هاروارد در 1999، به کالیفرنیا رفت. بخش عمده‌ای از کارهای وی بر ارتباط غیر کلامی<ref>nonverbal communication</ref>، و به ویژه تأثیرش بر انتظارات<ref>expectations</ref>، متمرکز شده است. از جمله جوایز و افتخارات اوست: جایزۀ مدال ~~طلا<ref>Gold Medal Award </ref>ی~~ 2003 از انجمن روان‌شناسی امریکا<ref>(American Psychological Association (APA</ref> و عضو منتخب آکادمی هنرها و علوم امریکا<ref>American Academy of Arts and Sciences</ref>. طبق گزارش منتشر شده در مجلۀ علمی انجمن روان‌شناسی امریکا در سال 2002، او در رتبۀ 84 برترین و مطرح‌ترین روان‌شناسان قرن بیستم قرار گرفته است.		رزنتال در 2 مارس 1933 در گیسن<ref>Giessen</ref> آلمان متولد شد و در 6 سالگی به همراه خانواده‌اش آلمان را ترک کرد. در 1956 مدرک دکترای روان‌شناسی از دانشگاه کالیفرنیا، لس آنجلس<ref>Los Angeles</ref> را دریافت کرد. وی فعالیت شغلی خود را به عنوان روان‌شناس بالینی<ref>clinical psychologist</ref> آغاز کرد و سپس به روان‌شناس اجتماعی<ref>social psychology</ref> تغییر داد. از 1962 تا 1999 در دانشگاه هاروارد<ref>Harvard</ref> تدریس کرد، در 1992 رئیس دپارتمان روان‌شناسی و در 1995 استاد روان‌شناسی شد. پس از بازنشستگی از دانشگاه هاروارد در 1999، به کالیفرنیا رفت. بخش عمده‌ای از کارهای وی بر ارتباط غیر کلامی<ref>nonverbal communication</ref>، و به ویژه تأثیرش بر انتظارات<ref>expectations</ref>، متمرکز شده است. از جمله جوایز و افتخارات اوست: جایزۀ مدال طلای 2003 از انجمن روان‌شناسی امریکا<ref>(American Psychological Association (APA</ref> و عضو منتخب آکادمی هنرها و علوم امریکا<ref>American Academy of Arts and Sciences</ref>. طبق گزارش منتشر شده در مجلۀ علمی انجمن روان‌شناسی امریکا در سال 2002، او در رتبۀ 84 برترین و مطرح‌ترین روان‌شناسان قرن بیستم قرار گرفته است.

	کتاب ''پیگمالیون در کلاس'' درس<ref>Pygmalion in the Classroom</ref>، از جمله آثار اوست که همراه با لنور جکابسون<ref>Lenore Jacobson</ref> نوشته است.		کتاب ''پیگمالیون در کلاس'' درس<ref>Pygmalion in the Classroom</ref>، از جمله آثار اوست که همراه با لنور جکابسون<ref>Lenore Jacobson</ref> نوشته است.

Shahraabi در ‏۸ مارس ۲۰۲۲، ساعت ۱۰:۴۹

2022-03-08T10:49:13Z

→ نسخهٔ قدیمی‌تر		نسخهٔ ‏۸ مارس ۲۰۲۲، ساعت ۱۰:۴۹
خط ۵۴:		خط ۵۴:
	<br />		<br />
	----<br /><references />		----<br /><references />
			[[رده:روانشناسی و روانپزشکی]]
			[[رده:اشخاص و اماکن]]

Shahraabi در ‏۱۰ ژوئیهٔ ۲۰۲۱، ساعت ۰۶:۳۰

2021-07-10T06:30:40Z

صفحهٔ تازه

{{جعبه زندگینامه
|عنوان = رابرت رزنتال Robert Rosenthal
|نام =
|نام دیگر=
|نام‌های دیگر =
|نام اصلی=
|نام مستعار=
|لقب=
|زادروز=گیسن آلمان 1933م
|تاریخ مرگ=
|دوره زندگی=
|ملیت=
|محل زندگی=
|تحصیلات و محل تحصیل= مدرک دکترای روان‌شناسی از دانشگاه کالیفرنیا، لس آنجلس در 1956
| شغل و تخصص اصلی =روان‌شناس امریکایی زادۀ آلمان
|شغل و تخصص های دیگر= استاد برجسته روان‌شناسی در دانشگاه کالیفرنیا، ریورساید- روان‌شناس بالینی و روان‌شناس اجتماعی
|سبک =
|مکتب =
|سمت = رئیس دپارتمان روان‌شناسی در 1992 و استاد روان‌شناسی در 1995
|جوایز و افتخارات =جایزۀ مدال طلای 2003 از انجمن روان‌شناسی امریکا و عضو منتخب آکادمی هنرها و علوم امریکا- در رتبۀ 84 برترین و مطرح‌ترین روان‌شناسان قرن بیستم
|آثار = پیگمالیون در کلاس درس همراه با لنور جکابسون
|خویشاوندان سرشناس =
|گروه مقاله =روانشناسی و روانپزشکی
|دوره =
|فعالیت‌های مهم =بررسی اثر پیگمالیون: تأثیر انتظارات معلمان بر دانش‌آموزان
|رشته =
|پست تخصصی =مدرس دانشگاه هاروارد
|باشگاه =
}}
[[پرونده:592126 author photo.jpg|بندانگشتی|رابرت رزنتال]]
رابرت رزنتال (1933- ) Robert Rosenthal

روان‌شناس امریکایی زادۀ آلمان و استاد برجسته روان‌شناسی در دانشگاه کالیفرنیا<ref>University of California</ref>، ریورساید<ref>Riverside</ref>. علایق وی شامل پیشگویی‌های کام‌بخش<ref> self-fulfilling prophecies</ref> است، که وی در یک مطالعه مشهور از اثر پیگمالیون: تأثیر انتظارات معلمان بر دانش‌آموزان<ref>Pygmalion Effect: the effect of teachers' expectations on students</ref> مورد بررسی قرار داد. اثر پیگمالیون اشاره به یک پدیده روان‌شناسی دارد که بر اساس آن، افراد تمایل دارند به گونه‌ای رفتار کنند که برآورده کنندۀ انتظارات و خواسته‌های دیگران باشد. برای مثال، اگر معلمی بر این باور باشد که بچه‌ای کند ذهن است، خود آن بچه هم باور می‌کند و به واقع دیر یاد می‌گیرد. برعکس این موضوع نیز صدق می‌کند و اگر از کسی انتظارات بالایی برود، او تلاش خود را برای دست‌یافتن به چنین انتظاری بالاتر می‌برد و زودتر می‌تواند به آن برسد.

واژۀ پیگمالیون برگرفته از نام یکی از نمایش‌نامه‌های [[شاو، برنارد (۱۸۵۶ـ۱۹۵۰)|برنارد شاو]] است. در واقع پیگمالیون، نام مجسمه‌سازی بود که عاشق یکی از مجسمه‌های ساخت دست خودش شد. او مجسمه‌اش را مدام در آغوش می‌گرفت و به تدریج احساس کرد از سختی سنگ آن کاسته شده است. مجسمه به تدریج نرم‌تر شد و در نهایت همچون انسان، در آغوش پیگمالیون قرار گرفت. موضوعی که نمایش‌نامۀ پیگمالیون به آن می‌پردازد، این است که رفتاری که یک فرد با فردی دیگر دارد، چه خوب و چه بد، کاملاً قابل انتقال است و می‌تواند به حقیقت بپیوندد. پیگمالیون را به عنوان نماد انتظار و تأثیر انتظار بر واقعیت می‌دانند. پیگمالیون از مجسمۀ سنگی‌اش یک معشوقه می‌خواست و همین نیز برایش رخ داد.

رزنتال در 2 مارس 1933 در گیسن<ref>Giessen</ref> آلمان متولد شد و در 6 سالگی به همراه خانواده‌اش آلمان را ترک کرد. در 1956 مدرک دکترای روان‌شناسی از دانشگاه کالیفرنیا، لس آنجلس<ref>Los Angeles</ref> را دریافت کرد. وی فعالیت شغلی خود را به عنوان روان‌شناس بالینی<ref>clinical psychologist</ref> آغاز کرد و سپس به روان‌شناس اجتماعی<ref>social psychology</ref> تغییر داد. از 1962 تا 1999 در دانشگاه هاروارد<ref>Harvard</ref> تدریس کرد، در 1992 رئیس دپارتمان روان‌شناسی و در 1995 استاد روان‌شناسی شد. پس از بازنشستگی از دانشگاه هاروارد در 1999، به کالیفرنیا رفت. بخش عمده‌ای از کارهای وی بر ارتباط غیر کلامی<ref>nonverbal communication</ref>، و به ویژه تأثیرش بر انتظارات<ref>expectations</ref>، متمرکز شده است. از جمله جوایز و افتخارات اوست: جایزۀ مدال طلا<ref>Gold Medal Award </ref>ی 2003 از انجمن روان‌شناسی امریکا<ref>(American Psychological Association (APA</ref> و عضو منتخب آکادمی هنرها و علوم امریکا<ref>American Academy of Arts and Sciences</ref>. طبق گزارش منتشر شده در مجلۀ علمی انجمن روان‌شناسی امریکا در سال 2002، او در رتبۀ 84 برترین و مطرح‌ترین روان‌شناسان قرن بیستم قرار گرفته است.

کتاب ''پیگمالیون در کلاس'' درس<ref>Pygmalion in the Classroom</ref>، از جمله آثار اوست که همراه با لنور جکابسون<ref>Lenore Jacobson</ref> نوشته است.

منابع:

[[:en:Robert_Rosenthal_(psychologist)|en.wikipedia.org]]

[https://rosenthal.socialpsychology.org/ rosenthal.socialpsychology.org]

[https://sites.google.com/site/7arosenthal/ sites.google.com]

[https://psych.wisc.edu/braun/281/Intelligence/LabellingEffects.htm psych.wisc.edu]

[https://fabbs.org/our_scientists/robert-rosenthal-phd/ fabbs.org/our_scientists]

<br />
----<br /><references />