نمایش مبدأ برای پیاژه، ژان (۱۸۹۶ـ۱۹۸۰)


پیاژِه، ژان (۱۸۹۶ـ۱۹۸۰)(Piaget, Jean)<br/> [[File:13219400.jpg|thumb|پياژِه، ژان]]

روان‌شناس سوئیسی. مطالعات او دربارۀ فرآیند رشد تفکر در کودکان، در تحقیقات روان‌شناسی اوان کودکی و نیز در برنامۀ آموزشی مدارس و روش‌های آموزش بسیار مؤثر بوده است. آزمودنی‌های بررسی‌های او در زمینۀ رشد هوش، فرزندانش بودند. او رشد فرآیندهای ذهنی را به چهار مرحلۀ اصلی تقسیم کرد: حسی‌حرکتی<ref>sensorimotor</ref> (تولد تا ۲سالگی)، پیش‌عملیاتی<ref>preoperational </ref> (۲ تا ۷سالگی)، عملیات عینی<ref>concrete operational </ref> (۷ تا ۱۲سالگی) و عملیات صوری<ref>formal operational </ref> که ویژگی اصلی آن رشد تفکر منطقی است. پیاژه در نوشاتل متولد شد، در زمینۀ جانورشناسی مطالعه کرد و در جوانی، به‌سبب مطالعه دربارۀ نرم‌تنان، شهرتی جهانی یافت. بعد در نوشاتل<ref>Neuchatel </ref>، زوریخ<ref>Zürich </ref> و پاریس به مطالعه ادامه داد و علل ناموفق‌بودن کودکان در آزمون‌‌های هوش را بررسی کرد که سبب شد در ۱۹۲۱ مدیریت انستیتو روسو<ref>Institut JJ Rousseau </ref>، در ژنو<ref>Geneva </ref>، به او واگذار شود. پیاژه در فعالیت‌های بعدی‌اش، گاه هم‌زمان، منصب‌های دانشگاهی متعددی داشت. در ۱۹۵۵ مرکز بین‌المللی معرفت‌شناسی وراثتی<ref>International Centre of Genetic Epistemology </ref> را در دانشگاه ژنو تأسیس کرد و همچنین در زمان‌های مختلف، چندین مقام در یونسکو داشت. ازجمله آثار اوست:''ریشه‌های هوش در کودک''<ref>''The Origins of Intelligence in the child'' </ref> (۱۹۳۶)؛ ''واقعیت‌پردازی در کودک''<ref>''The Child’s Construction of Reality''</ref> (۱۹۳۶). ''روان‌شناسی هوش''، نخستین کتاب مهم او بود که به فارسی ترجمه شد (تهران، ۱۳۵۴ش).

&nbsp;

&nbsp;

<br/> <!--13219400-->

[[Category:روانشناسی و روانپزشکی]] [[Category:اشخاص و اماکن]]