مایکل پوسنر

مایکل پوسنر (Michael Posner)
زادروز	1936م
ملیت	امریکایی
تحصیلات و محل تحصیل	مدرک کارشناسی و کارشناسی ارشد از دانشگاه واشینگتن، و مدرک دکترا از دانشگاه میشیگان
شغل و تخصص اصلی	روان‌شناس
شغل و تخصص های دیگر	استاد روان‌شناسی در دانشگاه اورگون- استاد راهنما در کالج پزشکی ویِل در نیویورک
آثار	مبانی علوم شناختی؛ علوم اعصاب شناختیِ توجه؛ توجه در دنیای اجتماعی؛ آموزش مغز انسان.
گروه مقاله	روانشناسی و روانپزشکی
جوایز و افتخارات	رتبۀ 56 برجسته‌ترین روان‌شناسان قرن بیستم- کسب مدال ملی علوم در سال 2009- عضو همکار آکادمی بریتانیا در سال 2014

مایکل پوسنر

مایکل پوسنر (1936-         )  (Michael Posner) 

روان‌شناس امریکایی. او ویراستار تألیفات متعدد شناختی و علوم اعصاب و محققی برجسته در زمینه توجه است.

مدرک کارشناسی و کارشناسی ارشد خود را از دانشگاه واشینگتن، و مدرک دکترایش را از دانشگاه میشیگان دریافت کرد. او در حال حاضر استاد روان‌شناسی در دانشگاه اورگون (دپارتمان روان‌شناسی، موسسه علوم شناختی و تصمیم‌گیری) و استاد راهنما در کالج پزشکی ویِل در نیویورک است. از جمله دانشجوهایش می‌توان به افرادی همچون استانیسلاس دوآن، یون درایور، ویکی هانسون و دانیل لویتین اشاره کرد.

طبق بررسی منتشر شده در سال 2002 در مجلۀ انجمن روان‌شناسی امریکا، او در رتبۀ 56 برجسته‌ترین روان‌شناسان قرن بیستم قرار گرفته است. مایکل پوسنر در سال 2009، مدال ملی علوم را به دست آورد. در سال 2014 نیز به عنوان عضو همکار آکادمی بریتانیا انتخاب شد.

کار کنونی‌اش مرتبط است با عوامل ژنتیکی و تجربی در توسعۀ شبکه‌های مغزی، توجه اصولی و یادگیری. او و همکارانش در حال بررسی این موضوع هستند که چگونه تغییرات در مادۀ سفید ممکن است به بهبود عملکرد مغز کمک کند. آن‌ها همچنین این موضوع را نیز بررسی می‌کنند که آیا عوامل اِپی‌ژنتیک (پس‌زایشی) مربوط به متیل‌گذاری ممکن است سبب بروز تفاوت‌های فردی در این فرایند باشد یا خیر.

به گفته مایكل پوسنر، تحلیل داده‌های مربوط به مانیتور كردن مغز شیرخواران توسط دانشمندان نشان داده كه فعالیت مغزی كودكان در هنگام مواجه شدن با پاسخ‌های درست و نادرست ریاضی، مشابه بزرگسالان است و شیرخوارانی كه فقط شش ماه سن دارند نیز می‌توانند اشتباهات ریاضی را تشخیص دهند. او معتقد است که این موضوع مشخص می‌کند که آناتومی مغز بزرگسالان و كودكان مشابه یكدیگر است. و این دستاورد كه در شمارۀ پانزدهم گزارش‌های آكادمی ملی علوم به چاپ رسیده است، با این عقیده كه مغز از شیرخوارگی تا بلوغ دستخوش تغییرات اساسی می‌شود، مغایرت دارد. پوسنر می‌گوید نتیجه‌گیری مهم‌تر برای ما این است كه نظام مدیریتی می‌بایست ریشه در دوران كودكی داشته باشد.

از جمله کتاب‌های اوست: مبانی علوم شناختی؛ علوم اعصاب شناختیِ توجه؛ توجه در دنیای اجتماعی؛ آموزش مغز انسان.

 

منابع:

https://en.wikipedia.org/wiki/Michael_Posner_(psychologist)

https://ion.uoregon.edu/content/michael-posner

https://www.revolvy.com/page/Michael-Posner-(psychologist)

---