تورندایک، ادوارد لی (۱۸۷۴ـ۱۹۴۹)
تورْنْدایک، اِدوارد لی (۱۸۷۴ـ۱۹۴۹)(Thorndike, Edward Lee)
روان‌شناس امور تربیتی امریكایی. با مطالعه دربارۀ رفتار گربه‌ها و سگ‌ها در «جعبۀ معما[۱]۱» به این نتیجه رسید كه، در صورت كسب نتایج رضایت‌بخش، یادگیری تقویت می‌شود. او این نظریه را به انسان نیز تعمیم داد و دریافت كه دانش‌آموزان با نتایج خوب تشویق می‌شوند، اما اشتباه‌كردن سبب اصلاح خطاهای آنان نمی‌شود. کار او در زمینۀ روانشناسی تطبیقی[۲] و فرایند یادگیری[۳] منجر به نظریۀ پیوند گرایی[۴] شد و به پایه‌گذاری علمی روانشناسی پرورشی[۵] کمک کرد. طبق گزارش منتشر شده در مجلۀ علمی انجمن روانشناسی امریکا در سال 2002، او در رتبۀ 9 مطرح‌ترین روان‌شناسان قرن بیستم قرار گرفته است. ادوارد تورندایک تأثیر قدرتمندی در نظریۀ تقویت[۶] و تحلیل رفتار[۷] داشت و چارچوب اصلی قوانین تجربی در روانشناسی رفتاری را با قانون (اصل) اثر[۸] خود فراهم کرد.
| اِدوارد لی تورْنْدایک (Edward Lee Thorndike) | |
|---|---|
| زادروز |
ویلیامزبِرگ، ماساچوست 1874م |
| درگذشت | 1949م |
| ملیت | امریکایی |
| تحصیلات و محل تحصیل | اخذ مدرک دکترا از دانشگاه کلمبیا در 1898 |
| شغل و تخصص اصلی | روان‌شناس امور تربیتی |
| شغل و تخصص های دیگر | استاد |
| فعالیت‌های مهم | کار در زمینۀ روانشناسی تطبیقی و فرایند یادگیری که منجر به نظریۀ پیوند گرایی شد و به پایه‌گذاری علمی روانشناسی پرورشی کمک کرد |
| گروه مقاله | روانشناسی و روانپزشکی |
| جوایز و افتخارات | در رتبۀ 9 مطرح‌ترین روان‌شناسان قرن بیستم |
در ویلیامزبِرگ[۹]، ماساچوست[۱۰] متولد شد. پدرش وزیر متدیست[۱۱] در لاول[۱۲]، ماساچوست بود. ادوارد از مدرسۀ لاتین راکسبری[۱۳] (1891) و دانشگاه وسلیان[۱۴] (1895) فارغ‌التحصیل شد. در 1897 موفق به اخذ مدرک کارشناسی ارشد از دانشگاه هاروارد[۱۵] شد. دو برادر وی (لین و اشلی) نیز محققان مهمی شدند. برادر جوان‌تر، لین ، متخصص قرون وسطایی در تاریخ علم بود ، و برادر بزرگ‌تر ، اشلی، استاد زبان انگلیسی بود و در خصوص شکسپیر تسلط داشت. در 1898 دکترای خود را در دانشگاه کلمبیا[۱۶] و زیر نظر جیمز مک کین کتل[۱۷]، یکی از بنیانگذاران روان‌سنجی[۱۸]، به پایان رساند. تقریباً کل حرفۀ خود را در کالج تربیت معلم[۱۹]، دانشگاه کلمبیا گذراند. در 29 اوت سال 1900، با الیزابت مولتون[۲۰] ازدواج کرد. آن‌ها صاحب چهار فرزند شدند، از جملۀ آن‌ها فرانسیس[۲۱] بود که ریاضی‌دان شد. در 1912 به عنوان رئیس انجمن روانشناسی امریکا[۲۲] خدمت کرد. در 1917 عضو انجمن آماری امریکا[۲۳] و در 1917 در آکادمی ملی علوم[۲۴] پذیرفته شد.
منابع:
- ↑ puzzle box
- ↑ comparative psychology
- ↑ learning process
- ↑ theory of connectionism
- ↑ educational psychology
- ↑ reinforcement theory
- ↑ behavior analysis
- ↑ law of effect
- ↑ Williamsburg
- ↑ Massachusetts
- ↑ Methodist
- ↑ Lowell
- ↑ The Roxbury Latin School
- ↑ Wesleyan University
- ↑ Harvard University
- ↑ Columbia University
- ↑ James McKeen Cattell
- ↑ psychometrics
- ↑ Teachers College
- ↑ Elizabeth Moulton
- ↑ Frances
- ↑ American Psychological Association
- ↑ American Statistical Association
- ↑ National Academy of Sciences