تحریر زبانی: تفاوت میان نسخه‌ها
بدون خلاصۀ ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۱: | خط ۱: | ||
تحریر زبانی (Flutter-tonguing) | تحریر زبانی (Flutter-tonguing) | ||
(یا: زبان‌لرزه) در موسیقی، جلوۀ صوتی<ref>Sound effects</ref> یا شگردی که بیشتر در نواختن سازهای بادیِ چوبی و برنجی به کار می‌رود و در آن نوازنده هنگام نواختن، حرف «ر» را با چرخش و حرکت تند زبان غلت می‌دهد و آوایی تحریر(لرزه)دار با ساز خود ایجاد می‌کند. جزئی از بخش اول این اصطلاح (Flute/ [[فلوت]]) نیز بر استفاده‌اش در سازهای بادی، خاصه فلوت، اشاره دارد. این تکنیک همچنان که گفته شد بخصوص در فلوت مؤثر است و به کمک آن می‌توان جلوه‌ای اثیری ایجاد کرد. در سازهای دوزبانه‌ای مثل [[ابوآ]] اجرای آن بسیار دشوار است و گاه باعث تولید صدایی کابوس‌وار می‌شود. | (یا: زبان‌لرزه) در موسیقی، جلوۀ صوتی<ref>Sound effects</ref> یا شگردی که بیشتر در نواختن سازهای بادیِ چوبی و برنجی به کار می‌رود و در آن نوازنده هنگام نواختن، حرف «ر» را با چرخش و حرکت تند زبان غلت می‌دهد و آوایی تحریر(لرزه)دار با ساز خود ایجاد می‌کند. جزئی از بخش اول این اصطلاح (Flute/ [[فلوت]]) نیز بر استفاده‌اش در سازهای بادی، خاصه فلوت، اشاره دارد. این تکنیک همچنان که گفته شد بخصوص در فلوت مؤثر است و به کمک آن می‌توان جلوه‌ای اثیری ایجاد کرد. در سازهای دوزبانه‌ای مثل [[ابوآ]] اجرای آن بسیار دشوار است و در برخی سازها گاه باعث تولید صدایی کابوس‌وار می‌شود. | ||
چنین حالت صدایی، در ساخت موسیقی | چنین حالت صدایی، در ساخت موسیقی گاهی توسط سازهای الکترونیکی ایجاد می‌شود. از نخستین آثاری که در آن از این شگرد استفاده شد به بالۀ ''فندق‌شکن''<ref>''The Nutcracker''</ref> (اثر [[چایکوفسکی، پیوتر ایلیچ (۱۸۴۰ـ۱۸۹۳)|چایکوفسکی]]) می‌توان اشاره کرد. از جمله آهنگسازان بزرگ دیگری که پس از چایکوفسکی از این حالت در ساخته‌هایشان بهره برده‌اند به [[مالر، گوستاو (۱۸۶۰ـ۱۹۱۱)|گوستاو مالر]]، [[اشتراوس، ریشارد (۱۸۶۴ـ۱۹۴۹)|ریشارد اشتراوس]]، [[شونبرگ، آرنولد (۱۸۷۴ـ۱۹۵۱)|آرنولد شوئنبرگ]]، [[شوستاکوویچ ، دمیتری (۱۹۰۶ـ۱۹۷۵)|دمیتری شوستاکوویچ]] و [[بریتن، بنجامین (۱۹۱۳ـ۱۹۷۶)|بنجامین بریتن]] می‌توان اشاره کرد. همچنین استفاده از این تکنیک در میان نوازندگان سازهای بادیِ [[جاز، موسیقی|موسیقی جاز]] نیز متداول است. | ||
---- | ---- | ||