گاتری، ادوین (۱۸۸۶ـ۱۹۵۹)

از ویکیجو | دانشنامه آزاد پارسی

گاتْری، اِدوین (۱۸۸۶ـ۱۹۵۹)(Guthrie, Edwin)

رفتارگرای امریکایی. کوشید نظریه‌ای را دربارۀ یادگیری وضع کند که بر اساس آن نقش تقویت[۱] (پاداش[۲] یا تنبیه[۳]) در ارتباط بین محرک‌‌پاسخ[۴] امری ثانویه است. به اعتقاد او مجاورت محرک و پاسخ عاملی بسیار مهم است. گاتری محتوای نظریه‌های تقویت را مبنی بر این که مجاورت محرک و پاسخ باید تکرار شود تا یادگیری صورت گیرد، رد کرد و معتقد بود که حتی یک‌بار مجاورت محرک و پاسخ نیز موجب یادگیری می‌شود.

 


  1. reinforcement
  2. reward
  3. punishment
  4. stimulus-response