هوآرد گاردنر: تفاوت میان نسخه‌ها

هوآرد گاردنر (نمایش مبدأ)

نسخهٔ ‏۲۱ سپتامبر ۲۰۲۵، ساعت ۱۳:۵۲

۱۱ بایت حذف‌شده ، ۲ ماه پیش

بدون خلاصۀ ویرایش

Automoderated users، ربات‌ها، دیوان‌سالاران، checkuser، مدیران رابط کاربری، moderation، Moderators، پنهانگران، مدیران، userexport، سرویراستار

۴۶٬۱۸۷

ویرایش

@@ خط ۴: / خط ۴: @@
 (با نام کامل: هوارد اِرل گاردنر<ref>Howard earl Gardner</ref>) روان‌شناس رشد<ref>developmental psychologist</ref> و استاد تحقیقات شناخت و آموزش در دانشکده تحصیلات تکمیلی دانشگاه هاروارد<ref>Harvard University</ref>. او در حال حاضر، مدیر ارشد پروژه صفر (زیرو) هاروارد<ref>Harvard Project Zero</ref> است و از سال 1995، در پروژه گود (خوب)<ref>The Good Project</ref> همکاری داشته است. گاردنر صدها مقالۀ تحقیقاتی و نیز 20 کتاب نوشته که به بیش از سی زبان ترجمه شده است. عمده شهرتش به علت نظریۀ هوش‌های چندگانه<ref>theory of multiple intelligences</ref> اش است. او در سال 2019 تدریس را رها کرد و به نوعی از آن بازنشسته شد.
-در 11 ژوئیه 1943 در اسکرانتون<ref>Scranton</ref>، پنسیلوانیا<ref>Pennsylvania </ref> در ایالات متحده متولد شد. پدر و مادرش از مهاجران آلمانی - یهودی بودند که پیش از جنگ جهانی دوم<ref>World War II</ref> از آلمان گریخته و به امریکا رفتند. بنا به توصیف گاردنر از خودش، کودکی مشتاق به یادگیری و درس‌خوان بود و از نواختن پیانو نیز بسیار لذت می‌برد. هر چند که هیچ‌گاه پیانیست حرفه‌ای نشد، اما از 1958 تا 1969 به تدریس پیانو پرداخت. شاید به این علت که در خانه‌شان آموزش و تدریس اهمیت خاصی داشت. اگرچه والدینش امیدوار بودند که او در آکادمی فیلیپس آندوور<ref>Phillips Academy Andover</ref> در ماساچوست<ref>Massachusetts</ref> شرکت کند، اما خودش شرکت در مدرسه علوم دینی وایومینگ<ref>Wyoming Seminary</ref> نزدیک زادگاهش در پنسیلوانیا را برگزید. او طالب و شیفتۀ یادگیری بود و در مدرسه عملکرد بسیار خوبی داشت. گاردنر در 1965 با مدرک لیسانس روابط اجتماعی<ref>social relations</ref> از دانشگاه هاروارد فارغ‌التحصیل شد. او پس از اخذ مدرک کارشناسی ارشد در مدرسۀ اقتصاد لندن<ref>London School of Economics</ref>، و ضمن کار و همکاری با روان‌شناسان مشهوری همچون [[راجر براون]]<ref>Roger Brown</ref>، [[برونر، جروم (۱۹۱۵)|جروم برونر]]<ref>Jerome Bruner</ref> و نیز فیلسوف سرشناس [[گودمن، نلسون (۱۹۰۶ـ۱۹۹۸)|نلسون گودمن]]<ref>Nelson Goodman</ref>، به تحصیل ادامه داد و موفق شد مدرک دکترای [[روان شناسی رشد]]<ref>developmental psychology</ref> خود را از دانشگاه هاروارد بگیرد.
+در 11 ژوئیه 1943 در اسکرانتون<ref>Scranton</ref>، پنسیلوانیا<ref>Pennsylvania </ref> در ایالات متحده متولد شد. پدر و مادرش از مهاجران آلمانی - یهودی بودند که پیش از جنگ جهانی دوم<ref>World War II</ref> از آلمان گریخته و به امریکا رفتند. بنا به توصیف گاردنر از خودش، کودکی مشتاق به یادگیری و درس‌خوان بود و از نواختن پیانو نیز بسیار لذت می‌برد. هر چند که هیچ‌گاه پیانیست حرفه‌ای نشد، اما از 1958 تا 1969 به تدریس پیانو پرداخت. شاید به این علت که در خانه‌شان آموزش و تدریس اهمیت خاصی داشت. اگرچه والدینش امیدوار بودند که او در آکادمی فیلیپس آندوور<ref>Phillips Academy Andover</ref> در ماساچوست<ref>Massachusetts</ref> شرکت کند، اما خودش شرکت در مدرسه علوم دینی وایومینگ<ref>Wyoming Seminary</ref> نزدیک زادگاهش در پنسیلوانیا را برگزید. او طالب و شیفتۀ یادگیری بود و در مدرسه عملکرد بسیار خوبی داشت. گاردنر در 1965 با مدرک لیسانس روابط اجتماعی<ref>social relations</ref> از دانشگاه هاروارد فارغ‌التحصیل شد. او پس از اخذ مدرک کارشناسی ارشد در مدرسۀ اقتصاد لندن<ref>London School of Economics</ref>، و ضمن کار و همکاری با روان‌شناسان مشهوری همچون [[راجر براون]]<ref>Roger Brown</ref>، [[برونر، جروم|جروم برونر]]<ref>Jerome Bruner</ref> و نیز فیلسوف سرشناس [[گودمن، نلسون (۱۹۰۶ـ۱۹۹۸)|نلسون گودمن]]<ref>Nelson Goodman</ref>، به تحصیل ادامه داد و موفق شد مدرک دکترای [[روان شناسی رشد]]<ref>developmental psychology</ref> خود را از دانشگاه هاروارد بگیرد.
 نظریۀ هوش‌های چندگانۀ او، نظریه‌ای آموزشی است که طبق آن، دیدگاه‌های روان‌سنجی سنتی نسبت به هوش بسیار محدود و ضعیف‌اند. طبق نظریۀ هوش‌های چند گانه‌اش، انسان‌ها چندین روش متعدد و متفاوت برای پردازش اطلاعات دارند و این روش‌ها نسبتأ مستقل از یکدیگرند. نظریۀ او در نقد نظریۀ هوش معیار (استاندارد)<ref>standard intelligence theory</ref> است که بر ارتباط و وابستگی بین قابلیت‌ها و نیز اقدامات سنتی همچون تست‌های [[بهره هوشی|بهرۀ هوشی]] (آی کیو)<ref>IQ tests </ref> تأکید می‌کند که عمدتاً فقط بر توانایی‌ها و قابلیت‌های زبانی، منطقی و فضایی<ref>linguistic, logical, and spatial abilities</ref> تکیه و تأکید دارند. او نخستین بار در 1983 در کتابش با عنوان ''قاب‌های ذهنی: نظریۀ هوش چندگانه''<ref>''Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences''</ref>، شرح نظریه‌اش را آورده است. گاردنر معتقد است که همۀ افراد، انواع مختلفی از هوش را دارند. او 8 نوع هوش مختلف را معرفی کرده و احتمال داده که نوع نهم نیز با عنوان هوش طبیعت‌گرا وجود داشته باشد. او اعتقاد دارد که برای کسب تمام توانایی‌ها و استعدادهای یک فرد، نبایستی فقط به بررسی بهرۀ هوشی آن شخص پرداخت، بلکه باید انواع دیگر هوش‌های او همچون هوش موسیقایی، هوش درون فردی، هوش تصویری-فضایی، و هوش کلامی- زبانی شخص را نیز مدنظر قرار داد. منتقدان به نظریه‌اش، تعریف او را بسیار گسترده و کلی می‌دانند و این که نظریه‌اش، پژوهش‌های علمی پشتیبان را کم دارد. او هوش اخلاقی را نیز بعدها به آن اضافه کرد و تبدیل شد به هوش‌های ده‌گانه.