اریکسون، اریک (۱۹۰۲ـ۱۹۹۴): تفاوت میان نسخه‌ها
بدون خلاصۀ ویرایش |
Mohammadi2 (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| (۴ نسخهٔ میانیِ ایجادشده توسط همین کاربر نشان داده نشد) | |||
| خط ۱: | خط ۱: | ||
{{جعبه زندگینامه | {{جعبه زندگینامه | ||
|عنوان =اریک اریکسون | |عنوان =اریک اریکسون | ||
| خط ۱۲: | خط ۹: | ||
|تاریخ مرگ=۱۹۹۴م | |تاریخ مرگ=۱۹۹۴م | ||
|دوره زندگی= | |دوره زندگی= | ||
|ملیت= | |ملیت=امریکایی آلمانی‌تبار | ||
|محل زندگی=امریکا | |محل زندگی=امریکا | ||
|تحصیلات و محل تحصیل=موسسه روان کاوی وین | |تحصیلات و محل تحصیل=موسسه روان کاوی وین (۱۹۳۳م) | ||
| شغل و تخصص اصلی =روانکاو | | شغل و تخصص اصلی =روانکاو | ||
|شغل و تخصص های دیگر= | |شغل و تخصص های دیگر= | ||
| خط ۲۱: | خط ۱۸: | ||
|سمت = | |سمت = | ||
|جوایز و افتخارات = | |جوایز و افتخارات = | ||
|آثار = | |آثار = کودکی و جامعه (۱۹۵۰)؛ لوتر جوان (۱۹۵۸)؛ حقیقت گاندی: دربارۀ سرچشمۀ مبارزۀ منفی (۱۹۶۹)؛ سرزندگی در پیری، با همکاری همسرش (۱۹۸۶) | ||
|خویشاوندان سرشناس = | |خویشاوندان سرشناس = | ||
|گروه مقاله =روان شناسی و روان پزشکی | |گروه مقاله =روان شناسی و روان پزشکی | ||
| خط ۲۹: | خط ۲۶: | ||
|پست تخصصی = | |پست تخصصی = | ||
|باشگاه = | |باشگاه = | ||
}} | }}[[File:Erikson.jpg|thumb|اریک اریکسون]] | ||
[[پرونده:11216200-1.jpg|بندانگشتی]] | |||
اِریکْسون، اریک (۱۹۰۲ـ۱۹۹۴م)(Erikson, Erik) | |||
نظریه‌پرداز و روانکاو امریکایی آلمانی‌تبار، واضع اصطلاح بحران هویت<ref>identity crisis | |||
</ref>. به عقیدۀ او، خود (من)<ref>ego | </ref>. به عقیدۀ او، خود (من)<ref>ego | ||
</ref> به هنگام تولد یا در دورۀ کودکی تثبیت نمی‌شود و در سراسر زندگی بر اثر تجربه و متأثر از محیط شکل می‌گیرد. با پژوهش در روانشناسی رشد، نظریۀ مراحل هشتگانۀ رشد روانی‌اجتماعی در طی زندگی را تدوین کرد. اریکسون، برخلاف برخی از همکارانش، از آرای خود برای تشریح مسائل مورد علاقۀ عموم استفاده کرد که در بررسی‌های روانی‌تاریخی او نمود یافته است. ازجملۀ آثار اوست: ''کودکی و جامعه''<ref>''Childhood and society'' </ref> (۱۹۵۰)؛ ''لوتر جوان''<ref>''Young Man Luther'' </ref> (۱۹۵۸)؛ ''حقیقت گاندی: دربارۀ سرچشمۀ مبارزۀ منفی''<ref>''Gandhi’s Truth: On the origin of Militant Non-violence'' </ref> (۱۹۶۹)؛ ''سرزندگی در پیری''<ref>''Vital Involvement in Old Age'' </ref>، با همکاری همسرش (۱۹۸۶). از مهم‌ترین مقالات او «''رشد من و اقبال تاریخی''<ref>''Ego Development and Historical Chance''</ref>» است که در آن استدلال می‌شود خرد، در عمیق‌ترین سطوح، متأثر از پیشرفت تاریخ و جامعه است. اریکسون در [[فرانکفورت]] به‌دنیا آمد. پس از ترک تحصیل مدتی در [[ایتالیا]] سرگردان بود و تصویر کودکان را می‌کشید؛ بعدها اظهار کرد که تماشای کودکان در حال بازی برای فهم شخصیت آنان ضروری است، زیرا درونیات آنان در بازیِ آزاد ظهور می‌یابد. [[فروید، آنا (۱۸۹۵ـ۱۹۸۲)|آنا فروید]]<ref> Anna Freud </ref> در دهۀ ۱۹۲۰، در [[وین]]<ref>Vienna </ref>، او را روان‌کاوی کرد. در ۱۹۳۳ از مؤسسۀ روان‌کاوی وین<ref>Vienna Psychoanalytic Institute </ref> فارغ‌التحصیل شد. پس از مهاجرت به ایالات متحدۀ امریکا در دانشگاه‌های هاروارد، ییل<ref>Yale</ref>، مرکز آستین ریگز<ref> Austen Riggs Center </ref>، استاکبریج<ref>Stockbridge</ref>، [[ماساچوست]]<ref> Massachusetts </ref>، و [[دانشگاه کالیفرنیا]]<ref>California </ref> در [[برکلی، شهر|برکلی]]<ref>Berkeley</ref> به مناصب علمی دست یافت و سرانجام به مقام استادی [[دانشگاه هاروارد]] رسید. | |||
</ | <br /> | ||
---- | ---- | ||
[[Category:روانشناسی و روانپزشکی]] [[Category:اشخاص و اماکن]] | [[Category:روانشناسی و روانپزشکی]] | ||
[[Category:اشخاص و اماکن]] | |||
<references /> | |||
نسخهٔ کنونی تا ۲۶ ژانویهٔ ۲۰۲۲، ساعت ۱۰:۵۰
| اریک اریکسون Erik Erikson | |
|---|---|
| زادروز |
۱۹۰۲م |
| درگذشت | ۱۹۹۴م |
| محل زندگی | امریکا |
| ملیت | امریکایی آلمانی‌تبار |
| تحصیلات و محل تحصیل | موسسه روان کاوی وین (۱۹۳۳م) |
| شغل و تخصص اصلی | روانکاو |
| آثار | کودکی و جامعه (۱۹۵۰)؛ لوتر جوان (۱۹۵۸)؛ حقیقت گاندی: دربارۀ سرچشمۀ مبارزۀ منفی (۱۹۶۹)؛ سرزندگی در پیری، با همکاری همسرش (۱۹۸۶) |
| گروه مقاله | روان شناسی و روان پزشکی |
اِریکْسون، اریک (۱۹۰۲ـ۱۹۹۴م)(Erikson, Erik)
نظریه‌پرداز و روانکاو امریکایی آلمانی‌تبار، واضع اصطلاح بحران هویت[۱]. به عقیدۀ او، خود (من)[۲] به هنگام تولد یا در دورۀ کودکی تثبیت نمی‌شود و در سراسر زندگی بر اثر تجربه و متأثر از محیط شکل می‌گیرد. با پژوهش در روانشناسی رشد، نظریۀ مراحل هشتگانۀ رشد روانی‌اجتماعی در طی زندگی را تدوین کرد. اریکسون، برخلاف برخی از همکارانش، از آرای خود برای تشریح مسائل مورد علاقۀ عموم استفاده کرد که در بررسی‌های روانی‌تاریخی او نمود یافته است. ازجملۀ آثار اوست: کودکی و جامعه[۳] (۱۹۵۰)؛ لوتر جوان[۴] (۱۹۵۸)؛ حقیقت گاندی: دربارۀ سرچشمۀ مبارزۀ منفی[۵] (۱۹۶۹)؛ سرزندگی در پیری[۶]، با همکاری همسرش (۱۹۸۶). از مهم‌ترین مقالات او «رشد من و اقبال تاریخی[۷]» است که در آن استدلال می‌شود خرد، در عمیق‌ترین سطوح، متأثر از پیشرفت تاریخ و جامعه است. اریکسون در فرانکفورت به‌دنیا آمد. پس از ترک تحصیل مدتی در ایتالیا سرگردان بود و تصویر کودکان را می‌کشید؛ بعدها اظهار کرد که تماشای کودکان در حال بازی برای فهم شخصیت آنان ضروری است، زیرا درونیات آنان در بازیِ آزاد ظهور می‌یابد. آنا فروید[۸] در دهۀ ۱۹۲۰، در وین[۹]، او را روان‌کاوی کرد. در ۱۹۳۳ از مؤسسۀ روان‌کاوی وین[۱۰] فارغ‌التحصیل شد. پس از مهاجرت به ایالات متحدۀ امریکا در دانشگاه‌های هاروارد، ییل[۱۱]، مرکز آستین ریگز[۱۲]، استاکبریج[۱۳]، ماساچوست[۱۴]، و دانشگاه کالیفرنیا[۱۵] در برکلی[۱۶] به مناصب علمی دست یافت و سرانجام به مقام استادی دانشگاه هاروارد رسید.
- ↑ identity crisis
- ↑ ego
- ↑ Childhood and society
- ↑ Young Man Luther
- ↑ Gandhi’s Truth: On the origin of Militant Non-violence
- ↑ Vital Involvement in Old Age
- ↑ Ego Development and Historical Chance
- ↑ Anna Freud
- ↑ Vienna
- ↑ Vienna Psychoanalytic Institute
- ↑ Yale
- ↑ Austen Riggs Center
- ↑ Stockbridge
- ↑ Massachusetts
- ↑ California
- ↑ Berkeley