رده بندی بلوم: تفاوت میان نسخه‌ها
Mohammadi2 (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
Mohammadi2 (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۲: | خط ۲: | ||
رده‌بندی بلوم (Bloom\'s taxonomy)<br> | رده‌بندی بلوم (Bloom\'s taxonomy)<br> | ||
<p>هدف‌های آموزشیِ سه‌گانه‌ای که روان‌شناس امریکایی، بی‌اس بلوم<ref>B. S. Bloom</ref> (۱۹۱۱ـ ) آن‌ها را طبقه‌بندی کرد. این هدف‌ها عبارت‌اند از شناختی<ref>cognitive</ref>، که به دانش و کاربرد آن می‌پردازد؛ عاطفی<ref>affective</ref>، که با احساسات و ارزش‌ها سروکار دارد؛ روانی ـ حرکتی<ref>psychomotor</ref>، که به مهارت‌های جسمانی و یدی مربوط می‌شود.</p><!--22074100--> | <p>هدف‌های آموزشیِ سه‌گانه‌ای که روان‌شناس امریکایی، بی‌اس بلوم<ref>B. S. Bloom</ref> (۱۹۱۱ـ ) آن‌ها را طبقه‌بندی کرد. این هدف‌ها عبارت‌اند از شناختی<ref>cognitive</ref>، که به دانش و کاربرد آن می‌پردازد؛ عاطفی<ref>affective</ref>، که با احساسات و ارزش‌ها سروکار دارد؛ روانی ـ حرکتی<ref>psychomotor</ref>، که به مهارت‌های جسمانی و یدی مربوط می‌شود.</p><!--22074100--> | ||
[[رده:روانشناسی و روانپزشکی]] | |||
----[[رده:روانشناسی و روانپزشکی]] | |||
[[رده:اشخاص و اماکن]] | [[رده:اشخاص و اماکن]] | ||
[[رده:روانشناسی و روانپزشکی]] | [[رده:روانشناسی و روانپزشکی]] | ||
[[رده:اصطلاحات، قوانین و مفاهیم]] | [[رده:اصطلاحات، قوانین و مفاهیم]] | ||
نسخهٔ کنونی تا ۲۰ آوریل ۲۰۲۲، ساعت ۰۸:۳۱
رده‌بندی بلوم (Bloom\'s taxonomy)
هدف‌های آموزشیِ سه‌گانه‌ای که روان‌شناس امریکایی، بی‌اس بلوم[۱] (۱۹۱۱ـ ) آن‌ها را طبقه‌بندی کرد. این هدف‌ها عبارت‌اند از شناختی[۲]، که به دانش و کاربرد آن می‌پردازد؛ عاطفی[۳]، که با احساسات و ارزش‌ها سروکار دارد؛ روانی ـ حرکتی[۴]، که به مهارت‌های جسمانی و یدی مربوط می‌شود.